Diez razones del
porqué deben utilizarse los dictados en Ingles
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Estos se convierten en sujetos al involucrarse activamente en el ejercicio.
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Los alumnos están activos durante el ejercicio.Los alumnos pueden y deben tener una
participación activa en la corrección del dictado. - Los alumnos se activan después del ejercicio.
- El dictado fomenta el pensamiento inconsciente.A través de este puede lograrse que dos tareas
diferentes estén en movimiento ala misma vez pero a diferentes niveles mentales. -
El dictado es factible en un grupo de alumnos con diferentes niveles de habilidades.Un texto puede
ser relativamente fácil para los alumnos aventajados, estos deben tomar un dictado sin ningún tipo de ayuda, para los alumnos de menos habilidad la actividad consiste en sólo completar algunos espacios en blanco. -
Este tipo de ejercicio sirve para calmar a los alumnos. Con él se propicia un control implícito de tema, actividad y ritmo.
- El dictado es una actividad digna de confianza para el profesor no nativo.La relación sonido-grafía es especialmente problemática en esta lengua.
Decodificar los sonidos y plasmarlos en forma escrita constituye una gran tarea de aprendizaje.La relación sonido-grafía es especialmente problemática en esta lengua.
Decodificar los sonidos y plasmarlos en forma escrita constituye una gran tarea de aprendizaje. - Para la enseñanza del inglés el dictado es un ejercicio útil técnicamente. Esta actividad constituye una oportunidad razonable para involucrar a los alumnos en el uso activo del lenguaje.
- El dictado es factible para grandes grupos de alumnos.
Con frecuencia estos textos tienen un tema o curiosidad que atrae al alumno a pasar de las posibles
dificultades lingüísticas, en ocasiones son artículos de periódicos o revistas. - El dictado conduce a actividades de comunicación oral Este conduce a la comunicación por los alumnos y entre estos.
EL DICTADO COMO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
El dictado es una manera interesante de estimular el proceso creativo del estudiante, es decir, cubre apropiadamente las tres fases de esta herramienta:
Filtrar, Organizar y Monitorear. El pasaje seleccionado para el dictado se percibe primero
por el sentido auditivo, en esta fase el Filtro tiene la función erradicar toda información
innecesaria. Seguidamente el código de la segunda lengua (L2) pasa a Organizar. En esta
etapa los datos se procesan de manera inconsciente pero los errores pueden estar presentes.
En la fase de Monitoreo, el estudiante corrige y edita de manera consciente y responsable
todo lo que ha escrito, y es aquí donde su responsabilidad es influyente: el estudiante que se
siente desventajado al tomar el dictado se aferra a la técnica del monitoreo y en la mayoría
de las ocasiones prefiere que el mismo no le sea corregido.
¿Por qué es importante el dictado?
¿Qué fomenta el dictado?
¿Qué ventajas tiene el dictado?
10 Dictados en Inglés
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